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Page Background Relatório e Contas 2013 Fundação CEBI

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Instituidores e Órgãos Sociais

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Nota de Abertura

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A Fundação em Números

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Relatório de Atividades

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Análise Económica e Financeira

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Referências Finais

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Demonstrações Financeiras | Anexo às Demonstrações Financeiras

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Apreciação e Certificação

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Contactos

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Educação

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Ação Social

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Saúde

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Outras Atividades

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Balanço Social

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também como momentos de afirmação da

identidade cultural

do Colégio e da Fundação

CEBI.

A forma como nos organizamos, nos apropriamos de conceitos e ideias, nos mobiliza-

mos, como evidenciamos o respeito pelas individualidades, a forma como conseguimos

utilizar o conhecimento e o interligamos, os nossosmovimentos expressivos, individuais

e coletivos revelam a nossa identidade.

Guiou-nos uma certa inquietude, uma constante

vontade de fazer diferente

. De olhar de

vários ângulos, de surpreender e ser surpreendido. Focamo-nos no singular e no plural,

no todo e em cada uma das partes. No conteúdo e na forma. Estamos fascinados pelas

combinações infinitas e pelas relações, pelas competências e pelas capacidades. Evo-

cámos as expressões, a música, a dança, o teatro e também a matemática, em tudo o

que fizemos.

Apropriamo-nos de conceitos e ideias, desconstruímos filmes, inventamos histórias. Esprei-

tamos a literatura espanhola, encontramos

D.Quixote

. Inspirou-nos a sua busca por um

mundomelhor e o facto de sermos ativos na construção da nossa própria história.

Estudamos os sonhos dos “crescidos” e os sonhos dos “pequenos”. Percebemos que os

sonhos dos “pequenos” já dão que pensar.

Partilhamos com todos a nossa

alegria

, geradora de

criatividade

, geradora de

construção

.

Fizemos um filme que nos representou além-fronteiras. Único, como nós.

Educação artística

A cultura e a arte são componentes essenciais de uma

educação completa

que conduza

ao pleno desenvolvimento do indivíduo. A iniciação dos alunos nos processos artísticos

permite cultivar em cada indivíduo o sentido de

criatividade e iniciativa

, uma imaginação

fértil, inteligência emocional e uma “

bússola

” moral, capacidade de reflexão crítica, sen-

tido de autonomia e liberdade de pensamento e ação. Além disso, a educação na arte e

pela arte estimula o desenvolvimento cognitivo e a perceção sobre uma vasta gama de

temas que outros contextos não permitem.

Partindo destes pressupostos e cientes da sua importância para os nossos alunos, o

Colégio tem vindo a estimular a participação dos alunos num

leque de atividades artísti-

cas

que passaram a fazer parte do currículo com a

reorganização curricular

efetuada no

ano letivo 2012/2013. A oferta, que antes só era possível para os alunos que frequenta-

A cultura e a arte

são componentes

essenciais de uma

educação completa